扫描下方小程序，观看本期的乐天行动派直播回放→ 以下是预告文字摘录，帮助您快速了解楚梦园长和她的猫猫果儿教育社区。关于猫猫果儿对于很多人来说，“内卷”、“鸡娃”等词汇的流行在于它们精准地描述了许多人当下的面临的现实，也让人们对这一现状愈发感到焦虑与疲惫，孩子们也在看似“双减”实则难减的教育中感到迷茫、不快乐。但想到未来可能更严峻的教育、就业形势，担心现在的“躺平”会让孩子以后终生抱憾，作为家长，无可奈何。果真无可奈何吗？猫猫果儿教育社区园长楚梦和她的小伙伴们，为这一进退两难的教育困扰提供了另一个选项：让孩子拥有感知幸福和终身学习的能力。也就是说，孩子可以不当那个被事无巨细地照顾、被推着前进的对象；而是在家长和老师的适当引导下，孩子能自主地感知这个世界，自主地感知自己的身体和心理，独立地分析、解决困难。康德（Immanuel Kant）在1784年的文章《什么是启蒙》中提到：”启蒙就是人类从自己加诸于自身的不成熟状态中摆脱出来，不成熟的状态是指没有他人的指导，人就不会使用自己的理解力，不是人们不具备这样的能力，而是缺乏果断和勇气来运用之。“拥有自主权，敢于运用自主权在实际生活中独立地思考、做出决定和解决困难，是浩浩汤汤的启蒙时代下“摆脱不成熟状态”的追求，也是时至今日依旧难能可贵的品质与能力，不仅是对于孩子，也是对于所有人来说，只是孩童时期能更好地培养这种能力。在猫猫果儿，生活便是很好的教育场所，接地气地说：吃喝拉撒都是课。别看日常生活琐碎而重复，但与孩子朝夕相处的点点滴滴里其实大有门道。楚梦园长和我说到：“我们的教育是把孩子当做完整的人，让孩子身体自主，情绪通畅。”我想，我和我周围的人一直以来接受的教育观，似乎都是让孩子适应某个抽象的外部系统——小组、班级、学校、公司、社会......要寒窗苦读才能出人头地，才能苦尽甘来笑到最后，要听爸爸/妈妈的话，才能不辜负他们的期望......有时候，过于关注外部世界对孩子的要求，往往会忽视孩子内心的自我建设。于是，即便比过了“别人家的孩子”，即便有了“人在美国，刚下飞机”的自豪，他/她可能还是个“空心的人”，无法逃脱虚无的侵扰，更遑论那些在千军万马过独木桥的竞争中跌落下来的人......在与园长楚梦的聊天中，我对她说：“让孩子成为完整的人，表面上看是在教育孩子，其实我觉得这也是对家长的教育，让家长在教育孩子的过程中反思呢！”楚梦园长很开心，夸我是个感知力很强的孩子，我也能从互联网的连线中感受到远方的她真情实感地为我开心。从孩子的视角反思家长，反思我们仅仅从外部的单一视角评估孩子的弊端，反思我们对人的成长缺乏敬畏，反思我们在不起眼日常中既定的思维习惯和表达方式潜藏着的偏见。当然，这些反思和行动并不是一蹴而就的浪漫化改革，也不可飞向另一个完全不闻不问的极端，这需要作为成年人的家长拥有平衡的智慧，以及对具体情境的敏锐调整。文 | 李卓远 小编寄语想知道猫猫果儿社区的教育理念吗？想知道他们如何把理念体现到生活中吗？想知道在这里，孩子和家长有什么收获吗？想知道如何在日常生活中培养孩子的自主力吗？ 不妨来65期的乐天行动派午餐分享会，一起听园长楚梦给我们讲讲猫猫果儿教育社区的奇妙小故事他们是怎么“敢和孩子玩真的”
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